Dans le cadre de ma thèse de doctorat en Psychologie du travail et des organisations à l'Université de Bordeaux, je réalise une recherche sur les comportements d'apprentissage. Plus particulièrement sur les questions de recherche concernant comment les individus perçoivent et utilisent les technologies pour développer des connaissances et des compétences.
Par conséquent, nous vous demandons de bien vouloir répondre à ce questionnaire. Il s’agit de répondre le plus sincèrement possible à toutes les questions. Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. Ce questionnaire est anonyme et les informations resteront totalement confidentielles. Le temps de réponse est d’environ 25 minutes.
Dans le cadre de ce questionnaire, le masculin inclut le féminin et est utilisé, sans discrimination, afin d'alléger le texte. Merci pour le temps que vous accorderez à cette étude.
Laboratoire de Psychologie EA4139
Université de Bordeaux
Direction : Pr. Adalgisa Battistelli
Doctorant : Nicolas Bazine
E-mail : adalgisa.battistelli@u-bordeaux.fr ; nicolas.bazine@u-bordeaux.fr.
Vos données seront conservées par le responsable du traitement dans un lieu sécurisé et pourront être utilisées dans le cadre de recherches ultérieures.
Le responsable du traitement s’engage à ne pas transmettre vos données à des tiers non habilités à travailler sur cette recherche. Elle respecte les principes fixés par le code de déontologie des Psychologues ainsi que ceux de la CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés), du RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données) et du CPP (Comité de Protection des Personnes).
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Les responsables de la recherche vous garantissent la confidentialité des résultats.
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Vous avez le droit de vous retirer de cette recherche quand vous le souhaitez.
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Vous avez le droit de connaître les résultats généraux de l’étude lorsqu’ils seront disponibles.
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Votre participation repose sur le volontariat et nécessite l'acceptation de ce consentement éclairé en cochant la case ci-dessous
Il y a 16 questions dans ce questionnaire.